رابطه ی هوش معنوی و هوش هیجانی و کمال گرایی و اضطراب امتحان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دوازدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO12_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 528
نویسندگان
آموزگار ابتدایی استان آذربایجان غربی شهر ارومیه
چکیده
رابطه ی بین اضطراب امتحان و کمال گرایی و همچنین هوش هیجانی و وهوش معنوی با پیشرفت دانش آموزان یکی از موضوعات مهمی است که نیاز به مطالعات بی شماری دارد تا چرایی و میزان تاثیر آن ها در روند تحصیل دانش آموزان مشخص شود.اضطراب امتحان یکی از شرایط روان شناختی است که باعث میشود فرد در موقعیت های امتحانی بسیار پریشان و مضطرب شوذ اگرچه بسیاری از افراد قبل و در طی یک امتحان دچار استرس و اضطراب می شوند اما اضطراب امتحان می تواند در یادگیری اختلال ایجاد کنند و عملکرد فرد در امتحان آسسیب بزند.کمال گرایی نیز به دو دسته ی کمال گرایی مثبت و منفی تقسیم می شود.که کمال گرایی مثبت به جای اضطراب و نگرانی درباره تحقق نیافتن اهداف و معیار های دست نیافتنی ، مثبت نگری و خوش بینی و آرمان های تحقق پذیر را در فرد فعال میکند کمال گرایی دانش آموز فقط باید در حدی باشد که آنها را به حرکت وا می دارد و برای خودشان هدف تعیین کنند .اما افراط در این زمینه باعث می شود که بیشتر از توان شان بر خودشان فشار بیاورند حتی در صورت موفقیت و گرفتن نتیجه ی خوب هم راضی نخواهد بود.کلیدواژه ها
اضطراب امتحان، کمال گرایی،پیشرفت تحصیلی ، هوش معنوی ، هوش هیجانیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.