بررسی وابستگی بین هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت و ارتقای سطح تحصیلی دانش آموزان

امروزه در تمام نظام های آموزشی دنیا و همچنین سران آموزشی کشورها به این نتیجه رسیده اند که ویژگی های روحی و روانی دانش آموزان نقش بسزایی در پیشرفت و یا عدم پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد که هوش هیجانی و هوش معنوی از جمله این ویژگی ها میباشد. هوش معنوی از مجموعه ای از توانایی ها و علایق معنوی، ویژگیهای شخصیتی، توانایی های شناختی خاص و فرایندهای عصب شناختی به دست می آید.هوش هیجانی هم به نوعی توانایی فرد در برقراری ارتباط با دیگران توانایی همدردی کردن با آنها و … است. در واقع هوش هیجانی توانایی داشتن روابط خوب اجتماعی است. به عنوان مثال هوش هیجانی می تواند کنترل احساسات خود و دیگران توانایی همدردی با دیگران تمایز گذاشتن بین احساسات و هیجانات استفاده از احساسات و هیجانات در تفکر و اعمال خود و … را نیز را در بر بگیرد.همچنین بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان یکی از اهداف اساسی نظامهای آموزش و پرورش معاصر است. با توجه به اهمیت هوش هیجانی و هوش معنوی در موفقیت های آینده دانش آموزان و همچنین تصمیم گیریهای آنان در موقعیت های مختلف زندگی و همچنین با توجه به این نکته که پیشرفت تحصیلی پدیده ای است که موجب می شود افراد از موقعیت های اجتماعی بدست آمده استفاده لازم را نکنند و در آینده از لحاظ اجتماعی دچار شکست های زیادی شوند. توجه به این مسئله از سوی مسئولان و مدیران جامعه امری بسیار جدی و مهم است و بایدگام هایی جدی در تشخیص و شناسایی برداشته شود.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی