الیاس ترابی - کارشتاس علوم تربیتی اداره آموزش و پرورش استان خراسان رضوی
محمد مهرابی - کارشتاس علوم تربیتی اداره آموزش و پرورش استان خراسان رضوی
علی مظفری - دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بازی درمانی انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی (scholar G, (SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. که نتایج بدست آمده نشان داده اند، بر اساس موسسه بین المللی بازی درمانی، تا ۷۱ درصد از کودکانی که به بازی درمانی روی می آورند ، ممکن است تغییرات مثبتی را تجربه کنند. برخی از کودکان ممکن است با کمی تردید کار خود را شروع کنند ، اما به مرور اعتماد به درمان بیشتر می شود. با افزایش حس راحتی و قوی تر شدن ارتباط ، کودک در بازی خود خلاق تر یا کلامی تر می شود.

بازی، درمانی، کودکان