بررسی رابطه بین دلبستگی به مدرسه با خودباوری دانش آموزان دختر دوره متوسطه در شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۱

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین دلبستگی به مدرسه با خودباوری دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۱ میباشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش، تمامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه که تعداد آنان۲۴۰۰ نفر بوده و از میان آنان تعداد۳۳۱ نفر به عنوان نمونه به روش تصادفی انتخاب شدند ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه دلبستگی به مدرسه بری، بتی و وات (۲۰۰۵) و خودباوری کراکر و همکاران (۲۰۰۳ ) بوده که قبلا روایی آن مورد تایید قرار گرفته بود و پایایی آن به کمک روش ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های دلبستگی به مدرسه ۰/۸۷ ، و خودباوری ۰/۸۳ بدست آمد که نشان دهنده اعتبار و پایایی پرسشنامه های مذکور بوده. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری توصیفی(ترسیم جدول، رسم نمودار و توزیع فراوانی) و آمار استنباطی (استفاده از آزمون پیرسون و رگرسیون چند متغیره (گام به گام) و آزمون کلوموگروف) برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق به کمک نرم افزار spss نسخه ۲۲ استفاده گردید. نتایج نشان داد بین دلبستگی به مدرسه با خودباوری دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۱رابطه وجود دارد. بنابراین، با افزایش خودباوری و ترویج ابعاد آن در بین دانشآموزان می توان به ارتقای دلبستگی به مدرسه و خودباوری کمک کرد.

کلیدواژه ها:

دلبستگی به مدرسه ، خودباوری ، دانش آموزان