رابطه هوش هیجانی، هوش معنوی و هوش اخلاقی با عملکرد شغلی مربیان مهد کودک

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 131

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CEDP05_239

تاریخ نمایه سازی: 24 مهر 1401

چکیده مقاله:

عملکرد شغلی یکی از مهمترین فرایندهای راهبردی است که ضمن ارتقای پاسخگویی،میزان تحقق اهداف و برنامه های هر سازمان را مشخص می کند. در نتیجه شناسایی عواملاثرگذار بر آن ضروری به نظر میرسد. با درک این مهم، پژوهش حاضر با هدف بررسیرابطه هوش هیجانی، هوش معنوی و هوش اخلاقی با عملکرد شغلی مربیان مهد کودکانجام شد. روش مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این مطالعهمتشکل از تمامی مربیان مهدکودکهای مناطق ۲ و ۴ شهر تهران در نیمه اول سال ۱۳۹۷بود. نمونه این پژوهش ۲۰۰ مربی مهد کودک بودند که به شیوه در دسترس و داوطلبانهانتخاب و به پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۹۰)، مقیاس هوش اخلاقی لینک و کیل(۲۰۰۵)، مقیاس خودارزشیابی هوش معنوی کینگ (۲۰۰۸) و پرسشنامه هوش هیجانیشوت و همکاران (۱۹۹۸) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده ها با تحلیل رگرسیون چندگانهانجام شد. نتایج نشان داد بین هوش هیجانی، هوش معنوی و هوش اخلاقی با عملکردشغلی رابطه وجود دارد و این سه متغیر مجموعا ۶ / ۷۵ از واریانس عملکرد شغلی را تبیینمی کنند. همبستگی هوش هیجانی، هوش معنوی و هوش اخلاقی با عملکرد شغلی، مثبتو به ترتیب ۳۷ / ۰ ، ۳۵ / ۰ و ۳۷ / ۰ بود. علاوه بر این، یافته ها حاکی از آن بود که همبستگیمثبت و معناداری بین ابعاد هوش هیجانی (ارزیابی و ابراز هیجان، تنظیم هیجان، بهرهبرداری از هیجان)، ابعاد هوش معنوی (تفکر انتقادی وجودی، آگاهی متعالی، گسترشخودآگاهی، معناسازی شخصی) و ابعاد هوش اخلاقی (درستکاری، مسئولیت پذیری،بخشش، دلسوزی) با عملکرد شغلی وجود دارد. (۰۱ / ۰ > P). بنابراین، به منظور بهبودعملکرد شغلی مربیان مهدکودک توجه به هوش هیجانی، هوش معنوی و هوش اخلاقیآنان طی پژوهش های آتی و کارآزمایی های بالینی با هدف طراحی مدل های مداخله مناسبو تلاش برای ارتقاء کیفیت سودمند خواهد بود.

نویسندگان

سیما مهدیزاده طهرانی

دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران

فاطمه سیدآقاابولقاسم

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران

رضا قربان جهرمی

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران