بررسی نقش میانجی عزت نفس در رابطه با هوش معنوی و خودکارآمدی دانشجویان

هدف پژوهش حاضر ارایه یک مدل برای ارتباط هوش معنوی، خودکارآمدی و عزت نفسبود. ۲۴ دانشجوی مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد اعم از پسر و دختر برای شرکت دراین مطالعه به روش نمونه برداری در دسترس انتخاب شدند و مقیاس هوش معنوی(بدیع، ۱۳۸۹)، مقیاس خودکارامدی عمومی (شرر و همکاران، ۱۹۸۲) و مقیاس عزت نفس(روزنبرگ، ۱۹۶۵) را پاسخ دادند. نتایج پژوهش نشان داد که میزان خودکارآمدی رابطه باهوش معنوی دارد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نیز حاکی از نقش تعدیل کننده عزتنفس در رابطه بین خودکارامدی و هوش معنوی بود. براساس نتایج حاصل، خودکارآمدیاز طریق ارتقای عزت نفس و هوش معنوی قابل افزایش است و در زمینه آموزشهای لازمبرای زندگی بهتر افراد میتوان این موارد را نیز در نظر گرفت.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، خودکارآمدی ، عزت نفس