اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر میزان عزت نفس و رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

در دوره نوجوانی تغییرات زیادی در رفتار و زندگی نوجوانان رخ می دهد که می توان مهمترین آن را عزت نفس دانست و میل نوجوان به انجام رفتارهای پرخطر لذا این پژوهش باهدف تعیین تاثیر اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر میزان عزت نفس و رفتارهایپرخطر دانش آموزان دوره دوم متوسطه انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با گروهکنترل و آزمایش بوده است . جامعه آماری را تمام دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطهشهرستان یزد تشکیل می دادند. روش نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای انجام شد.داده ها به وسیله پرسشنامه های عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵) و پرسشنامه ی مرکزپیشگیری از رفتارهای پرخطر محمد خانی (۱۳۹۵) تکمیل شد وگروه آزمایش در ده جلسهدرمانی ۴۵ دقیقه ای آموزش داده شدند. داده ها با روش آماری تحلیل کوواریانس موردبررسی قرار گرفتند که نتایج نشان داد آموزش مهارت های زندگی بر میزان عزت نفس ورفتارهای پرخطر دانش آموزان دوره دوم متوسطه تاثیر دارد. که می توان از آموزشمهارت های زندگی به جهت بهبود عزت نفس و کاهش رفتارهای پرخطر توسطدانش آموزان استفاده نمود و کیفیت زندگی در دوران نوجوانی را بالا برد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، رفتارهای پرخطر ، عزت نفس ، مهارت های زندگی