فراتحلیل مطالعات انجام شده در حوزه اثربخشی مداخله های آموزشی بر اختلالات یادگیری

با توجه به اهمیت اختلالات یادگیری که یکی از شایع ترین مشکلات دانش آموزان استو لزوم ارائه مداخلاتی برای بهبود این اختلالات به منظور پیشگیری از مشکلات بعدی،هدف پژوهش حاضر، فراتحلیل اثربخشی مداخل های آموزشی بر اختلالات یادگیری درپژوهش های انجام شده است. به این منظور از نتایج ۱۲۰ پژوهش که با استفاده از تکنیکفراتحلیل با یکپارچه کردن نتایج حاصل از تحقیقات مختلف میزان اندازه اثر مداخلاتآموزشی را مشخص کرد، استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که مقدار اندازه اثرترکیبی اثربخشی مداخلات آموزشی بر اختلالات یادگیری در حوزه خواندن ۷۹ / ۰ ، اختلالنوشتن ۹۱ / ۰ و اختلال ریاضی ۰۱ / ۱ می باشد که اثر معنادار است (p≤۰/۰۰۱) . با توجه بهنتایج فراتحلیل می توان اظهار داشت که مداخله های آموزشی بر اختلالات یادگیریاثربخشی بالایی داشته اند.

کلیدواژه ها:

فراتحلیل ، اثربخشی ، مداخله های آموزشی ، اختلالات یادگیری