بررسی تاثیر استقرار فناوری اطلاعات و ارتباطات بر فرآیند یادگیری سازمانی (مورد مطالعه:کتابخانه های عمومی شهر کرمانشاه)

ظهور فناوری اطلاعات در کار و زندگی بشر تحولی خاص ایجاد کرده است در عصر جدید همه ی فعالیت ماماهیت الکترونیک به خود گرفته است که سازمانها ، محصولات، روایط، فعالیت ها و بطور کلی همه ی کسب وکارها حالت مجازی الکترونیکی به خود گرفت و تغییراتی به حدی بسیار ، عمر فناوری اطلاعات را محدودساخته است که از مهمترین ویژگی یک سازمان موفق انتقال و ایجاد اطلاعات و برقراری ارتباط مبتنی بر فناوریاطلاعات است. هدف از انجام این پژوهش مطالعه و بررسی تاثیر استقرار فناوری اطلاعات و ارتباطات بر فرآیندیادگیری سازمانی در کتابخانه های عمومی شهر کرمانشاه می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر را کارکنانکتابخانه های عمومی شهر کرمانشاه ۵۵۰ نفر تشکیل می دهند. که تعدادی ۲۲۷ نفر از آن ها به روش نمونهگیری تصادفی ساده مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بوده و روایی سازه از طریقاساتید و خبرگان و پایایی با آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت، تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از طریقمدلسازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار پی ال اس انجام شد. یافته های این تحقیق نشان داد تمام فرضیات تحقیق مورد تایید قرار گرفت. به طوری که استقرار فناوری اطلاعات بر فرآیند یادگیری سازمانی،الزامات مربوط به عملی بودن سیستم بر فرآیند یادگیری سازمانی، دسترسی سریع و به روز اطلاعات بر فرآیندیادگیری سازمانی، کنترل اطلاعات بر فرآیند یادگیری سازمانی و کیفیت اطلاعات بر فرآیند یادگیری سازمانیمدیران و کارکنان کتابخانه های عمومی شهر کرمانشاه تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، فرآیند یادگیری سازمانی ، کتابخانه های عمومی شهر کرمانشاه