بررسی گستره ی تاثیر پذیری عملکرد معلمان از آموزش های ضمن خدمت مجازی

یکی از عوامل اصلی در توسعه فرایند یاددهی و یادگیری و پیشرفته جایگاه اجتماعی و علمی جامعه توجه به یک عامل کلیدی تحت عنوان معلم و بررسی جایگاه و عملکرد وی است. معلم به عنوان نیروی انسانی متخصص در نظام آموزشی در مرکز تحولات گسترده ای در زمینه آموزش و تکنولوژی و دانش قرار دارد. آموزش هایی که معلمان در دوران تحصیل خود می کنند نمی توانند به تمامی نیاز های علمی و فناوری نوین پاسخ بدهند به همین خاطر در دوران اشتغال خود نیاز به فراگیری اطلاعات جدید دارد تا بتوانند پاسخگوی چالش های نظام آموزشی و دانش آموزان باشند. تحولات گسترده ای که در حوزه علم و فناوری رخ داده است وارد حوزه تعلیم و تربیت شده است معلمان با وارد شدن به عصر دیجیتالی آشنایی با ابزارهای نوین ارتباطات و اطلاعات به سرعت در حال به روز کردن اطلاعات خود هستند. فناوری های جدید علاوه بر اینکه بر محتوای آموزش ما تاثیر گذاشته است روش های آموزش و یادگیری نیز تاثیر گذار بوده است. معلمان با متصل شدن به این شبکه های اطلاعاتی و ارتباطی نوین می توانند به بسیاری از منابع علمی الکترونیکی و کتابخانه ها الکترونیکی دسترسی یابد و صلاحیت های حرفه ای دانش و مهارت های خود را نیز افزایش بدهند. معلمان همواره به دنبال بهبود عملکرد خود در کلاس درس هستند و به همین خاطر با تحولات جدید خود را همگام می سازند. با توجه به اهمیت موضوع هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی گستره تاثیر پذیری عملکرد معلمان از آموزش های ضمن خدمت مجازی است. روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای (مروری) بوده است. برای این منظور از مطالب تحقیقات و مقاله های چاپ شده در این زمینه استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

عملکرد معلمان ، آموزش ضمن خدمت ، آموزش مجازی.