تاثیر کلاسهای آمادگی زایمان بر آگاهی و نگرش نسبت به نوع زایمان در زنان باردار شهر قم
محل انتشار: مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، دوره: 11، شماره: 12
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 123
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MUQ-11-12_005
تاریخ نمایه سازی: 21 مهر 1401
چکیده مقاله:
چکیده زمینه و هدف: با توجه به اینکه در بسیاری از موارد عقاید و نگرش های نادرست، عدم آگاهی و ترس از زایمان طبیعی نوع زایمان را تعیین می کند، این پژوهش با هدف ارزشیابی تاثیر کلاسهای آمادگی زایمان بر آگاهی و نگرش نسبت به نوع زایمان انجام گردیده است. روش بررسی: این مطالعه از نوع مداخله ای بود. ۱۶۰ مادر باردار مراجعه کننده به مراکز درمانی شهر قم وارد مطالعه شدند و در دو گروه شرکت کننده در کلاسهای آمادگی زایمان و گروه مراقبتهای روتین بارداری قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده شامل پرسشنامه دموگرافیک، پرسشنامه نگرش نسبت به نوع زایمان و پرسشنامه محقق ساخته بررسی آگاهی نسبت به نوع زایمان بود. این پرسشنامه در سه مرحله در هر دو گروه تکمیل شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۱۶ در سطح معنی داری کمتر از ۰۵/۰ استفاده گردید. یافته ها: آزمون T مستقل نشان داد نمره آگاهی و نگرش قبل از مداخله، بین دو گروه آزمون و کنترل اختلاف معنی داری ندارد. اما بلافاصله بعد از مداخله و نیز پس از زایمان نمره نگرش و نمره آگاهی بین دو گروه اختلاف معنی داری داشت. همچنین نتایج آزمون آنالیزواریانس با مشاهدات تکراری نشان داد که بین میانگین نمره نگرش و میانگین نمره آگاهی در گروه آزمون قبل، بلافاصله بعد از آموزش و پس از زایمان اختلاف معنی داری وجود داشت. نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد که آموزشهای ارائه شده در کلاسهای آمادگی زایمان می تواند باعث ارتقا سطح آگاهی و نگرش نسبت به نوع زایمان بشود.
نویسندگان
سمیرا مخلصی
Department of Midwifery, Faculty of Medicine, Qom branch, Islamic Azad University, Qom, Iran.
سیامک محبی
Department of Health Education & Health Promotion, Faculty of Health, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran.
فاطمه مومن زاده
Department of Health Education & Health Promotion, Faculty of Health, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :