تجارب زیسته معلمان ابتدایی در چالش های تربیتی آموزشی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات ملل
- کد COI اختصاصی: EJPS07_045
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 141
نویسندگان
فارغ التحصیل زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان، کرمان، ایران.
چکیده
معلم صرقه انتقال دهنده محتوای آموزشی نیست بلکه وی فرد اندیشمندی است که به اتکاء جامعیت علمی و عمقفکری خود دانش آموزان را به کنجکاوی و پرسشگری وا می دارد و چگونه اندیشیدن را به آنها می آموزد نه حفظاندیشه ها را. بافته های این پژوهش حاکی از آن است که معلمان وظایف فیلسوفانه خود را شامل ایجاد محیطآموزشی چالش انگیزه تشویق ایده های نو و احترام به نظرات و ایده های دانش آموزان، تشویق دانش آموزان بهتفکر واگرا و خلاق. به کارگیری روش های نوین و فعال تدریس، استفاده از وسایل کمک آموزشی برای تفهیم بهترمطالب گروه بندی دانش آموزان و ایجاد روحیه پرسشگری در دانش آموزان می دانند. در مجموع مهم ترین وطبقه معلم به عنوان فیلسوف تربیتی، ایجاد شرایط مطلوب برای پرورش تفکر منطقی در شاگردان است تا بدینطریق به شناخت صحیح دست یابند و این شناخت محیح آنان را به سوی عمل درست هدایت کندکلیدواژه ها
معلمان، چالش های تربیتی، چالش های آموزشی، دانش آموزان ابتداییمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.