بررسی ادبیات تعلیمی و غنایی در محتوای کتاب های فارسی دوره دوم متوسطه

کتاب های درسی در نظام آموزشی و برنامهریزی های درسی اهمیت زیادی دارند و هر اندازه مولفان به محتوای اینکتب توجه کنند، اهداف ارزشمند آموزش و پرورش بهتر امکان پذیر می شود. ادبیات فارسی از مجموعه دروسی است کهآموزش و انتقال صحیح آن به نسل نوجوان و یادگیری متقابل آن گشاینده مسیرهای روشن و هموار به سوی آینده اینفرزندان است. ادبیات فارسی یکی از غنی ترین ادبیات جهانی است، لبریز از عواطف واحساسات درونی، آموزه های تعلیمی واخلاقی و قالب های گوناگون رایج زمان در درازنای تاریخ پرفراز و نشیب این سرزمین. یکی از نکاتی که لازم است حتمانویسندگان کتب درسی از نظر محتوا به آن توجه داشته باشند، مقدار و چگونگی به کاررفت ادبیات تعلیمی و غنایی در کتبمدرسه ای است. در این مطالعه سعی شده است با توجه به اهمیت و جایگاه ادب تعلیمی و غنایی در نظام آموزشی جمهوریاسلامی ایران، با استفاده از روش تحقیق توصیفی - تحلیلی، میزان و چگونگی کاربرد این دو نوع ادبی در متون نظم و نثرکتاب های فارسی دوره دوم متوسطه مشخص و بیان گردد. این پژوهش نشان داد که آموزه هایی همچون قناعت، علم آموزی،دوری از ریا و تزویر، خدادوستی، قدرشناسی و بسیاری دیگر از مفاهیم عمیق اخلاقی در این کتب به دانش آموزان منتقلشده است. باشد که این آینده سازان به بهترین نحو از این آموخته ها بهره ببرند.

کلیدواژه ها:

ادبیات تعلیمی ، ادبیات غنایی ، ادبیات فارسی (کتاب درسی) ، دوره دوم متوسطه