بررسی تفکر انتقادی و آموزش آن در تدوین کتاب های فارسی دوره ی دوم ابتدایی

قدرت تفکر یکی از مواهب ارزشمندی است که خالق هستی به انسان ها ارزانی داشته است. به عبارتی در میان موجوداتعالم هستی، انسان تنها حیوان ارزشمندی است که برای تداوم حیات و رفع نیازهای مادی و معنوی خود از گوهر تفکر بهرهمی گیرد. تفکر و اندیشه سرآغاز هرگونه تولید و ساخت وسازی در عالم انسانی می باشد. هدف از این پژوهش بررسی میزانکاربرد مولفه های تفکر انتقادی و اموزشی در کتاب های فارسی دوره ی دوم ابتدایی می باشد. روش مورد استفاده کتابخانهای- توصیفی و تحلیلی و انتقادی می باشد که با بهبود ساختارهای اولیه ی زندگی که پایه و اساس ان اموزش می باشد شکلگرفته است. یافته های موجود نشان می دهد که جایگاه مولفه های تفکر انتقادی و رویکرد عملی برای ارتقا تفکر انتقادی درنظام اموزش پرورش کشور و در کتاب های فارسی دوره ی دوم ابتدایی جایگاه ویژه ای دارد

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، آموزش ، فارسی ، دوم ابتدایی