زینب شفوی - دانشجوی دکتری فلسفه دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، آموزگار مقطع ابتدایی، دبستان پسرانه سما
محمد محمدی خانقاهی - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، معاون آموزشی دبستان پسرانه سما
پریناز طوقدار حسینی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار مقطع ابتدایی دبستان پسرانه سما
سارا قائمی خورجستانی - کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی ، معاون پرورشی دبستان پسرانه سما
جواد جباری - کارشناسی ارشد مدیریت سیستم و بهره وری، مدیر دبستان پسرانه سما

این پژوهش به منظور بررسی آسیب های فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی و روان دانش آموزان پسر مقطع ابتدائی صورت گرفته است. فضایی که امکانات زیادی را در اختیار بشر و جامعه قرار داده است و پیامدهای مثبت و منفی زیادی را به همراه دارد. پیامدهای منفی آسیب هایی را نیز در سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان و نیز روان آن ها بوجود آورده است و این مهم ضرورت پیشگیری از آسیب های جدی بر روان و عملکرد تحصیلی را از اهمیت زیاد برخوردار می سازد چرا که فضای مجازی به مثابه تیغ دولبه است. پژوهش حاضر با بررسی سندهای موجود در این رابطه و نیز به صورت مطالعه کتابخانه ای و با روش توصیفی تحلیلی صورت گرفته است. وضمنتعریف اصطلاحات مرتبط با موضوع تحقیق و ضرورت پرداخت به تاثیرات این فضا بر عملکرد تحصیلی و سلامت روان نظر افکنده و راهکارهایی برای ایمن ماندن از این آسیب ها ارائه شده تا از آثار مخرب این فضا کاسته شود.

فضای مجازی، اینترنت، عملکرد تحصیلی، روان