عنایت کریم زاده - دانشجوی دکتری رشته مطالعات برنامه درسی
عادل ظفری نژاد - دانشجوی دکتری رشته مطالعات برنامه درسی
فرهاد مومنی - دبیرزبان

مقاله حاضر نیازهای آموزشی مدیران (مرد) مدارس متوسطه اول را بررسی کرده است. جامعه آماری تحقیق، ۳۰ مدیر که شامل مدیران مدارس متوسطه اول بوده است. و نمونه تحقیق شامل ۲۸ مدیر بود که از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. داده ها به وسیله پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شدند. پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد که اعتبار پرسشنامه نیازسنجی آموزشی مدیران مدارس متوسطه ۰/۸۰۳ به دست آمد. نتایج نشان دادند؛ که مدیران در هر سه زمینه مهارتهای فنی، انسانی و ادراکی اعلام نمودهاند که به آموزش نیاز دارند. بر مبنای نتایج به دست آمده، بیشترین میزان نیاز در زمینه مهارتهای فنی مربوط به آشنایی مدیران در زمینه نحوه ارزشیابی از عملکرد معلمان، و در زمینه مهارتهای انسانی مربوط به آشنایی مدیران با روانشناسی (جسمی، ذهنی، اخلاقی و روانی) دانش آموزان، و در زمینه مهارتهای ادراکی مربوط به آشنایی مدیران از فرهنگها و ارزشهای اجتماعی حاکم بر محیط آموزشگاه و همچنین آشنایی مدیران به شناسایی موانع، محدودیتها کاستیهای موجود مدیریت بوده است.

نیازسنجی آموزشی، مدیران مدارس، مهارتهای مدیریتی.