مدل ساختاری پیش بینی عملکرد تحصیلی از طریق سرمایه روانشناختی: نقش میانجی گر تفکر انتقادی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 4، شماره: 21
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-4-21_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 132
نویسندگان
استادیار دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
استادیار دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
کارشناسی ارشد فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور واحد میاندوآب، ایران
چکیده
پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش میانجی گر سرمایه روانشناختی بر عملکرد تحصیلی با میانجی گری تفکر انتقادی انجام شد. روش این تحقیق، توصیفی پیمایشی و مبتنی بر مدل معادلات ساختاری است. جامعه آماری تحقیق حاضر دانشجویان دانشگاه پیام نور سقز در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ به تعداد ۲۲۰۰ دانشجو می باشد که از طریق فرمول کوکران حجم نمونه برابر با ۳۲۷ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتس (۲۰۰۳) و پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران (۲۰۰۷) بود و برای سنجش عملکرد تحصیلی از معدل ترم قبلی دانشجویان استفاده شد. در پژوهش حاضر برای سنجش فرضیه های تحقیق از مدل معادلات ساختاری واریانس محور به کمک نرم افزار SMARTPLS۳ استفاده شده است. نتایج یافته ها نشان داد که سرمایه روانشناختی از طریق متغیر میانجی تفکر انتقادی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان تاثیر مثبت و معنی داری دارد. سرمایه روانشناختی بر عملکرد تحصیلی و تفکر انتقادی دانشجویان تاثیر مثبت و معنی داری دارد و همچنین تفکر انتقادی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان تاثیر مثبت و معنی داری دارد.کلیدواژه ها
سرمایه روانشناختی، تفکر انتقادی، عملکرد تحصیلی، پیام نور.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.