بررسی وضعیت تحصیلی و نوع بازی های رایانه ای بر عوامل موثر بر پرخاشگری و تاب آوری( مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر پیرانشهر)

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 185

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPESCONF13_055

تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر آن شد که وضعیت تحصیلی و نوع بازی های رایانه ای را با عوامل موثر بر بزهکاری (پرخاشگری و تاب آوری) دانش آموزان شهر پیرانشهر در سال ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ تحصیلی مورد بررسی قرار دهد. روش: طرح پژوهشی حاضر، توصیفی- تحلیلی بود. درجهت نمونه گیری از بین مدارس دخترانه و پسرانه مقطع متوسطه اول شهر پیرانشهر، به طور تصادفی، ۲۵ مدرسه گزینش شد و از بین این مدارس، ۳۰۰ دانش آموز به طور تصادفی انتخاب گردیدند. در این پژوهش ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته بازی های رایانه ای و مقیاس پرخاشگری باس و پری (۱۹۹۲) و مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) بود. جهت تجزیه تحلیل داده ها نیز از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده گردید.یافته های این پژوهش بیان گر آن است که وضعیت تحصیلی( معدل )از میان ابعاد پرخاشگری تنها با پرخاشگری جسمانی رابطه مثبت ومعنادار وجود دارد. و در خصوص نوع بازی رایانه ای از میان ابعاد پرخاشگری نوع بازی رایانه ای با خصومت رابطه معنادار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که ضریب همبستگی بین نوع بازی رایانه ای با تاب آوری معنادار نمی باشد. همچنین نتایج رگرسیون گام به گام در خصوص معدل نشان داد که این متغیر نمی تواند تاب اوری را به طور مستقل پیش بینی کند.بر اساس یافته های پژوهش حاضر میزان جرات ورزی، فقدان مهارت های اجتماعی، عدم موفقیت تحصیلی، اعتقادات مذهبی ، انتخاب نوع بازی های بازی رایانه ای و سایر عوامل زمینه ساز تاثیر بازی های رایانه ای بر بروز پرخاشگری هستند. علاوه بر آن کنترل و نظارت پدر و مادر و معنویت در خانواده می تواند نقش مهمی در پیشگیری از بزهکاری در نوجوانان داشته باشد.

نویسندگان

ناصر خلیفه حمزه قاسم

کارشناسی عمران، دانشگاه فنی و حرفه ای امام علی کردکوی گرگان

داود رشیدی

کارشناسی کامپیوتر گرایش نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامی پیرانشهر