ابراهیم رهبرکرباسدهی - گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
فاطمه رهبرکرباسدهی - گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی با عوامل تنش زای متعدد جسمی و روانی مواجه هستند که منجر به کاهش کیفیتزندگی آنان می شود. با توجه به ارتباط تنظیم شناختی هیجان با افسردگی، یکی از روشهایی که می تواند به نوجوانانمبتلا به اختلال افسررردگی کمک نماید، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد اسررت. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسیاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی بود.طرح تحقیق نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. نمونه پژوهش ۲۸ دانش آموز متوسطه مبتلابه اختلال افسردگی شهرستان رشت در سال تحصیلی ۹۸ - ۱۳۹۷ بودند که به طور در دسترس انتخاب و به صورتتصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه ۱۴ نفر) جایدهی شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تنظیمشناختی هیجان (گارنف سکی و کرایج، ۲۰۰۷) در قبل و بعد از درمان استفاده شد. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بهصورت گروهی در ۸ جلسه برای گروه آزمایش ارائه شد ولی گروه گواه هیچگونه درمانی دریافت نکرد. نتایج تحلیلکوواریانس چندمتغیری نشان داد که درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود تنظیم شناختی هیجان درنوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی تاثیر دارد (۰۰۱ / ۰ > P). با توجه به نتایج این پژوهش، میتوان از درمان مبتنی برپذیرش و تعهد برای مقابله با نشانه های افسردگی و بهبود تنظیم هیجان استفاده کرد.

درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، تنظیم هیجان، افسردگی