نقش عوامل مدرسه بر سلامت روانی دانش آموزان

توجه به نیازهای روحی- روانی نسل نوجوان که درصد قابل توجهی از جمعیت کشور را تشکیل می دهند، بسیار حایز اهمیت است. با توجه به آسیب پذیری زیاد این قشر جمعیتی و لزوم شناخت به موقع بسیاری از اختلالات روانی که شروع آنها عمدتا در این سنین می باشد، هدف از انجام این پژوهش بررسی عوامل تاثیر گذار بر سلامت روان دانش آموزان در مدرسه بود. پژوهش حاضر به روش مروری-کتابخانه ای با مطالعه ی نظر اندیشمندان در این زمینه انجام شده است. یک پنجم، یا احتمالا بیشتر، از کودکان و نوجوانان دنیا از اختلالات خفیف تا شدید روانی رنج می برند. از آنها تنها ۲۰%، یا حتی کمتر، خدمات سلامت روان مورد نیاز را دریافت می کنند. به دلایل بسیار مدرسه جایگاه اساسی برای سازماندهی و ارائه خدمات سلامت روان به دانش آموزان است. پژوهش نشان داده است که مدارس و معلمان در ارتقای سلامت روان، شناسایی کودکان در معرض خطر اختلالات روان شناختی و ارجاع آنان برای دریافت کمک های تخصصی، نقش هایی اساسی دارند. نتایج نشان می دهد که گاه محیط های آموزشی مدارس و دانشگاه ها، نه تنها باعث سلامت روان نمی شود؛ بلکه تهدیدکننده سلامت روان نیز هست. چرا که شیوه های نامناسب، محتواها و برخوردهای نادرست باعث اضطراب، نگرانی، ناامنی و فشار روانی می شود.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، معلم ، سلامت روان ، دانش آموزان