قدسیه جوادی - کارشناس تربیت بدنی، مدرس مقطع ابتدایی

امروزه در اکثر کشورهای پیشرفته، بیشتر سرمایه گذاری در زمینه ی فناوری اطلاعات و ارتباطات، در بخش آموزش می باشد زیرا که اولا فناوری به طور فزاینده ای در کلیه ابعاد زندگی بشر نفوذ نموده و ثانیا فناوری اطلاعات و ارتباطات ابزار مهمی در زمینه می پردازش اطلاعات می باشد. هدف اساسی پژوهش حاضر، بررسی میزان استفاده از فناورهای نوین آموزشی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس شهر نهبندان می باشد. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای می باشد که با طراحی پرسشنامه به جمع آوری نظرات معلمان و مدیران و دانش آموزان مدارس انجام شد. سپس داده ها و اطلاعات موجود ارزیابی و مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش حاکی از آن است که میزان برخورداری و استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی در مدارس شهر نهبندان در حد متوسط می باشد.همچنین نتایج نشان داد از مهم ترین موانع استفاده از فناوریهای نوین آموزشی از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس موانع اقتصادی است. پس از آن موانع به ترتیب عبارت بودند از موانع راهبردی، آموزشی، فنی، حقوقی و فرهنگی و در مجموع نتایج حاکی از وضعیت مطلوب و متوسط استفاده از فناوری های آموزشی از نظر دانش آموزان و نیاز به برنامه ریزی در جهت حل مشکلات و موانع اقتصادی و رفع موانع آموزشی است.

فناوریهای نوین آموزشی، یادگیری، پیشرفت تحصیلی، فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)