بررسی اثربخشی ارتباطات سازمانی در آموزش و پرورش شهرستان پارسیان از دیدگاه کارکنان

هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه خلاقیت وذهنیت فلسفی درمدیران مجموعه های آموزشی با پیشرفت مجموعه آموزشی تحت مدیریت آنهادر مدارس شهرستان پارسیان می باشد. این پژوهش از نظر روش، توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران مدارسشهرستان پارسیان به تعداد ۲۱۱ نفر بوده که با روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول مورگان، ۱۲۱ نفر انتخابشده است. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های استاندارد خلاقییت تورنس و ذهنیت فلسفی کمیلی اصل استفاده گردید. برای سنجش پیشرفت تحصیلی میانگین معدل دانش آموزان سنجیده شد. در راستای تجزیه و تحلیل داده ها، در سطح اول از روشهای آمار توصیفی و در سطح دوم از روش های آمار استنباطی استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، مشخص گردید که خلاقیت و ابعاد آن (سیاسی، انعطاف پذیری، ابتکار و بسط جزئیات و ذهنیت فلسفی و ابعاد آن ( جامعیت، تعمق و انعطاف پذیر ) در مدیران مجموعه های آموزشی با پیشرفت مجموعه آموزشی تحت مدیریت آن ها در شهرستان پارسیان رابطه دارد. خلاقیت با ذهنیت فلسفی در مدیران مجموعه های آموزشی در شهرستان پارسیان رابطه دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، ذهنیت فلسفی ، پیشرفت تحصیلی ، جامعیت و ابتکار.