روایت پژوهی: آموزش مجازی و حضوری در دوران کرونا و تاثیر آن بر روحیه و مهارت های اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_1870
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 273
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش ریاضی،معاون آموزشی دبستان شهید باهنر،ناحیه دوبندرعباس
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،مدیر دبستان شهید باهنر،ناحیه دوبندرعباس ،
کارشناسی آموزش ابتدایی ،معاون اجرایی دبستان شهید باهنر،ناحیه دوبندرعباس ،
چکیده
توجه به نقش مهارت های اجتماعی و ارتباطی یکی از مهمترین نقاط قوت حضور در مدرسه است. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی روایت تجربیات معلمان مدرسه از حضور گروهی از دانش آموزان و بررسی تاثیر حضور آنها در مدرسه در دوران کرونا بر روحیات و مهارت های اجتماعی آنها انجام گرفت. روش پژوهش، تحقیق کیفی از نوع روایت پژوهی بوده و از مشاهده دقیق و مصاحبه نیمه ساختاریافته به عنوان ابزار اصلی پژوهش استفاده شد. مصاحبه با ۱۱ نفر از معلمان انجام شد. برای تحلیل داده ها از روش کیفی کدگذاری و مضمون یابی استفاده شد که حاصل این تحلیل روایی دستیابی به ۲۹ کدباز، ۱۱ کدمحوری و ۵ کد: ۱- ارتباطات بین مدرسه و دانش آموز در فضای مجازی ۲- تاثیرات حضور دانش آموز در مدرسه ۳- اقدامات مدیر و معاونین برای برقراری ارتباط موثر و عاطفی با دانش آموزان ۴- اقدامات مدیر و معاونین برای فعال شدن دانش آموزان ۵ چالش های موجود در مورد حضور دانش آموزان در مدرسه به عنوان مضمون بدست آمد. یافته های پژوهش حاکی از آن هستند که برقراری ارتباط کلامی و حضور فیزیکی دانش آموزان در یک محیط گرم و صمیمی و استفاده از فعالیت های گروهی ، استعداد یابی دانش آموزان و شرکت در مسابقات و فعالیت ها ی گروهی ، مشاوره های فردی به دانش آموزان و خانواده ها و آموزش مهارت های اجتماعی با استفاده از روش های تربیتی و آموزشی زمینه رشد عاطفی و حل بسیاری از مسائل و مشکلات جسمی، روحی و خانوادگی احتمالی دانش آموزان را فراهم کرده است.کلیدواژه ها
آموزش الکترونیکی، پژوهش روایی ، کرونا ، مهارت اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل نقش پیش فعالی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش
- چالش های معیشتی معلمان و تاثیر آن بر اجرای سند تحول بنیادین
- چالش های معیشتی معلمان و تاثیر آن بر اجرای سند تحول بنیادین
- راهکارهای پیشگیری و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در محیط های آموزشی
- بررسی اختلالات خلقی در دانش آموزان متوسطه و راهکارهای آن (بررسی موردی: شهرستان زرند)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.