تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه ی پنجم ابتدایی از منظر میزان توجه متن کتاب به آموزش مهارتهای زندگی

هدف از تحقیق حاضر ، بررسی و تحلیل کتاب فارسی پنجم ابتدایی سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ بود . در این تحلیل متن کتاب از لحاظ میزان توجه به مهارتهای زندگی بررسی گردید. جامعه ی مورد تحلیل در این پژوهش، متن تمامی دروس کتاب فارسی پایه ی پنجم ابتدایی بود که هشت درس از آن به عنوان نمونه انتخاب و بررسی شد. برای بررسی میزان توجه متن کتاب به مهارتهای زندگی، از روش کدگذاری استفاده شد و نتایج آن در قالب جداول و نمودارهایی بیان گردید. نتایج پژوهش نشان داد که بیشترین تعداد کدهای استخراج شده یعنی تعداد ۳۵ کد از ۸۷ کد، به عبارتی ۴۰.۲۲ درصد از کدها به موضوع مهارت های لازم برای زندگی سالم، اختصاص پیدا کرده بودند و این نشان از توجه کتاب فارسی پنجم ابتدایی، به آموزش مهارت های زندگی به دانش اموزان می دهد. ۲۲کد از ۸۷ کد موجود در جدول کدگذاری یعنی ۲۵.۲۸ درصد از کدها، زیر مجموعه روابط خانوادگی؛ تعداد ۲۲ کد از مجموع کدها، یعنی ۲۲.۹۸ درصد از آنها به موضوع وطن دوستی و ملی گرایی و تعداد۱۰کد از کل کدهای اولیه مشخص شده یعنی ۱۱.۴۸ درصد از کل کد ها به موضوع علم و علم آموزی اختصاص داده شده اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فارسی پنجم ابتدایی ، مهارتهای زندگی.