تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی به روش ویلیام رومی

پژوهش حاضر به بررسی و تحلیل محتوایی کتاب مطالعات چهارم ابتدایی از منظر دیدگاهی ویلیام رومی پرداخت است این ارزیابی در مقام سه مقوله متن تصاویر و اشکال و سوالات و پرسش ها انجام شده است جامعه آماری این پژوهش از هر کدام از مقوله ها ۱۰ مورد به صورت تصادفی انتخاب شده اند. نتایج این پژوهش بیانگر این است که کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی از بعد متنی با ضریب درگیری ۲۵ صدم توانایی ورق آورده ساختن زمینه فعال بودن دانش آموزان را ندارد و مادر متن آن شاهد طرح مطلب هایی که در پی پروراندن مهارت ها سوال هایی و فعالیت هایی که به دنبال ایجاد زمینه های خلاقیت برانگیز و حس کنجکاوی باشد نیستیم. ولی در بعد تصویری و اشکال کاملا در تضاد با متن شاهده پویایی و فعال بودن آن با ضریب درگیری یک هستیم که در آن تصاویر و اشکال بگونه ای طراحی گردیده اند با فراهم ساختن زمینه های ابتدایی دانش در صدد سوق دانش آموزان به فعالیت های خلاقانه است و در انتها هم سوالات و پرسش های این کتاب مطالعات اجتماعی چهارم با ضریب درگیری ۶۶ صدم دارای استاندارد مورد نیاز است و این خود گویای فعال بودن سوالات و پرسش های این کتاب است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ویلیام رومی ، مطالعات اجتماعی ، چهارم ، ابتدایی