جایگاه گردشگری در کتابهای درسی دوره ابتدایی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP08_1737
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 168
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

انسیه عارفیان

مدرس آموزش و پرور ش

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای آموزش گردشگری در کتابهای درسی دوره ابتدایی می باشد. روش مورد استفاده در تحلیل محتوای پژوهش ،آنتروپی شانون بوده و واحد تحلیل صفحات )متن، پرسشها ،فعالیتها، تصاویر( بودند که در مجموع شامل ۳۷۷۶ صفحه می شود. جامعه آماری پژوهش شامل ۴۱ کتاب درسی دوره ابتدایی بوده که از این میان ۳۵ جلد کتاب در هشت عنوان شامل کتاب فارسی )خوانداری(، فارسی )نوشتاری(، علوم تجربی، مطالعات اجتماعی، هدیه های آسمانی، قرآن، کار و فناوری و تفکر و پژوهش به عنوان نمونه انتخاب و بررسی شدند. ابزار مورد استفاده چک لیست بوده؛ روش تعیین روایی تحلیل محتوای پژوهش حاضر نیز بدین صورت بود که جهت انتخاب مولفه ها و شاخصهای آموزش گردشگری از منابع در دسترس در این ارتباط استفاده شد و پس از تایید متخصصان گردشگری فهرست وارسی تحلیل محتوای نهایی در قالب چهار مولفه اصلی تهیه گردید، روایی محتوایی آن با استفاده از سی وی آر به دست آمد که برابر با ۰ /۹۰ بوده است. جهت پایایی نیز پس از دو بار بررسی کتابهای درسی و به دست آوردن نتایج یکسان، جهت بررسی مولفه ها در اختیار سه ارزیاب قرار گرفت که ضریب توافق حاصل برابر با ۰/۷۰ بوده است. نتایج پژوهش نشان داد که بیشترین میزان توجه و ضریب اهمیت مربوط به مولفه گردشگری «چیست» )چیستی گردشگری( و کمترین میزان توجه مربوط به مولفه گردشگر «کیست» )هویت گردشگر( بوده است؛ ضمن اینکه بیشترین فراوانی در کتاب مطالعات اجتماعی مشاهده شد.

کلیدواژه ها

آموزش گردشگری ،گردشگر، کتاب درسی ،دوره ابتدایی، تحلیل محتوا.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.