بررسی سطح خوانایی کتاب ارتباط موثر پایه دهم با استفاده از شاخص مک لافین

هدف از انجام این پژوهش ، دست یابی به میزان سطح خوانایی کلاسی و سنی کتاب ارتباط موثر از نظر تناسب با سطح کلاسی و سنیو درک و فهم دانش آموزان ومقایسه آن ها از نظر میزان تناسب متون با سطح توانایی خوانایی دانش آموزان است. انتخاب روش پژوهشبر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص های سطح خوانایی مک لافین می باشد. موضوع مورد مطالعه کتاب ارتباطموثر پایه دهم شامل ۵ پودمان و ۲۸ درس و در ۲۱۲ صفحه می باشد.نمونه های تصادفی انتخاب شده از پودمان اول و سوم و پنجممی باشد. یافته های بدست آمده از این پژوهش نمایانگر آن است که میزان سطح خوانایی کلاسی کتاب ارتباط موثربراساس سه نمونهانتخاب شده ) ۱۳ یا ۱۴ ( و سطح خوانایی سنی این کتاب) ۱۵ یا ۱۶ ( است که نشان دهنده ی آن است که متون کتاب ارتباط موثرمتناسبکسانی است که ۱۳ یا ۱۴ کلاس درس خوانده اند. و سن ۱۵ یا ۱۶ سال دارند . در حال ی که این متون برای فراگیران کلاس دهم ارائهشده است. و متن کتاب از نظر سطح خوانایی کلاسی بالاتر از سطح کلاسی پایه دهم قرارداد ولی متناسب با سن و درک و فهم دانشآموزان این پایه است. و نشان از عدم تطابق و پیچیدگی متن کتاب باسطح کلاسی دانش آموزان پایه دهم دارد.

کلیدواژه ها:

سطح خوانایی ، ارتباط موثر پایه دهم ، مک لافین