مقایسه شیوه های مقابله با استرس و خود تنظیمی هیجانی در بین دانش آموزان دختر و پسر متوسطه شهرستان چابهار

هدف این پژوهش، مقایسه شیوه های مقابله با استرس و خود تنظیمی هیجانی در بین دانش آموزان دختر و پسر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹شهر چابهار بود. روش مطالعه حاضر علی - مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان مدارس شهر چابهار می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۶ مشغول به تحصیل بوده اند. از میان آنها به کمک روش نمونه گیری تصادفی، تعداد ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده های پژوهش توسط پرسشنامه خود تنظیمی هیجانی براون، میلرو لاوندوسکی و پرسشنامه شرایط پر استرس اندلر و پارکر جمع آوری شدند. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، از نرم افزار آماری SPSS استفاده شد. روش آماری مورد استفاده، آزمون برای گروههای مستقل بود. نتایج پژوهش نشان داد در متغیر شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دختر از شیوه هیجان مدار و اجتناب مدار نسبت به دانش آموزان پسر بیش تر استفاده می کنند در حالی که دانش آموزان پسر از روش مقابله مساله مدار بیش تر استفاده می کنند. همچنین در متغیر تنظیم هیجانی نیز نتایج نشان داد که بین خود تنظیم هیجانی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شیوه های مقابله با استرس ، خود تنظیمی هیجانی دانش آموز ، دختر ، پسر