بررسی رابطه رهبری زهرآگین و نشاط کاری با توجه به نقش واسطه ای خوش بینی علمی معلمان مقطع ابتدایی شهر شیراز
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_1643
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 175
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش وبهسازی منابع انسانی،اداره آموزش وپرورش،استان فارس، بخش جره وبالاده
کارشناسی ، اداره آموزش وپرورش استان فارس ، بخش جره وبالاده
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رهبری زهرآگین و نشاط کاری با توجه به نقش واسطه ای خوش بینی علمی معلمان مقطع ابتدایی شهر شیراز انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل معلمان مقطع ابتدایی شهر شیراز((۱۹۱۱ بود. که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ مشغول به کار بودند. نمونه مورد مطالعه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی به اندازه ۳۸۰نفر از جامعه آماری معلمان، انتخاب شد. در این پژوهش برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه های نشاط در محیط کار شایرومرهبری زهرآگین اشمیت و خوش بینی علمی معلم براتی استفاده شد. تحلیل داده های این پژوهش با استفاده از روش همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر به وسیله نرم افزارهای SPSS و LISREL انجام شد.. یافته های پژوهش نشان داد که تمامی مولفه های رهبری زهرآگین به جز خودشیفتگی بر اعتماد اثر مستقیم نداشتند و در جای دیگر مولفه های رهبری زهرآگین به جز مولفه غیرقابل پیش بین بودن، بر خودکارآمدی دارای اثر مستقیم و مثبت بودند. همچنین مولفه های زهر آگین بر تاکید علمی اثر مستقیو مثبت داشتند. همچنین یافته ها نشان داد که مولفه های خوشبینی علمی بر نشاط کار تاثیر مستقیم و مثبت داشتند. نتایج اثرهاب غیرمستقیم متغیرها نشان داد که ابعاد رهبری زهرآگین از طریق واسطه گری مولفه های خوشبینی علمی و خودکارآمدی دارتی اثر مثبت و معنی داری است بنابراین به منظور ایجاد نشاط کاری در معلمان پیشنهاد می شود که سبک رهبری زهرآگین شناسایی و بررسی شود که با وجود جو مناسب در مدرسه به نشاط کاری و خوش بینی معلمان کمک می شود.کلیدواژه ها
رهبری زهرآگین، نشاط کاری، خوش بینی علمی، معلمان مقطع ابتدایی .مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.