تحلیل کیفی مشکلات آموزش مجازی از منظر تعلیم و تربیت بر افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی عشایری لرستان

هدف از پژوهش حاضر تحلیل کیفی مشکلات آموزش مجازی از منظر تعلیم و تربیت بر افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی عشایری لرستان بود. این مطالعه از بعد هدف، کاربردی و از نظر گردآوری دادهها ، کتابخانه ای (مروری) است. بدین منظور با بهره گیری از منابع معتبر و مستندات در دسترس، ابتدا استرس و نقش خدمات مشاوره ای به طور اعم مورد بررسی و توجه قرار گرفت. با توجه به ماهیت نظری پژوهش، ابزار جمع آوری اطلاعات، فیش برداری از طریق مطالعه منابع موجود در قالب کتاب ها، مقاله ها، رساله ها و پایان نامه ها بود. در این مقاله، چالش اصلی دست اندرکاران نظامهای آموزش مجازی فراهم کردن محیط های یادگیری قدرتمند برای دانش آموزان است. استفاده از مسایل واقع گرایانه و چالش برانگیز به گونه ای که فراگیر پس از اتمام دوره به دانش و مهارتهای مطلوب دست یابد. تشویق دانش آموزان به مدیریت فرایند یادگیری و پذیرش مسئولیتهای بیشتر در قبال فعالیتهای یادگیری خود و به کارگیری روشهایی که نیازمند تعامل، همکاری و تشریک مساعی دانش آموزان در انجام دادن وظایف محوله می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل کیفی مشکلات آموزش مجازی ، تعلیم و تربیت ، افزایش پیشرفت تحصیلی