راهکارهای ارتقا بخشی به تدریس الکترونیکی از دیدگاه دبیران مقطع متوسطه شهر ایلام

با عنایت به اهمیت تدریس و نقش اساسی آن در تحقق اهداف آموزشی در حیطه های شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی، تاکید بر تدریس الکترونیکی به طوری که بتواند دستیابی به اهداف کلیدی آموزش و پرورش را فراهم کند، امری مسلم و بدیهی است. این پژوهش با هدف راهکارهای ارتقا بخشی به تدریس الکترونیکی انجام شده است. این مطالعه از بعد هدف، کاربردی و از نظر گردآوری دادهها ، کتابخانه ای (مروری) است. بدین منظور با بهره گیری از منابع معتبر و مستندات در دسترس، ابتدا کیفیت سنجی و تدریس الکترونیکی به طور اعم مورد بررسی و توجه قرار گرفت. با توجه به ماهیت نظری پژوهش، ابزار جمع آوری اطلاعات، فیش برداری از طریق مطالعه منابع موجود در قالب کتاب ها، مقاله ها، رساله ها و پایان نامه ها بود. در نهایت بر پایه استدلال های نظری به ارائه راهکارهای ارتقا بخشی به تدریس الکترونیکی از دیدگاه دبیران مقطع متوسطه شهر ایلام پرداخته شد. یافته های این مطالعه نشان داد که بهره گیری از ( فیلم آموزشی کوتاه، نمایان کردن چهره، استفاده از منابع معتبر و دقیق و شفاف، ترکیب داستانهای آموزنده با درسها و غیره ..) می تواند در راهکارهای ارتقا بخشی به تدریس الکترونیکی نقش موثر داشته باشد.

کلیدواژه ها:

کیفیت سنجی ، تدریس الکترونیکی ، معلم ، مقطع متوسطه