بررسی مسئله ضعف چهار دانش آموزدر روخوانی از جمله فارسی خوانداری، مدرسه شهید حبیب پور روستای لدار شهرستان بابل

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 126

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_1462

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401

چکیده مقاله:

هدف: انتخاب و اجرای روش های موثر تر تقویت رو خوانی دانش آموزان؛ به خصوص دانش آموزان کلاس سوممدرسه شهید حبیب پور روستای لدار شهرستان بابل. روش: این پژوهش به شیوه مشاهده مستقیم و استفاده از اسناد کتابخانه ای می باشد. جامعه آماری این پژوهش را چهار نفر از دانش آموزان کلاس سوم مدرسه شهید حبیب پور روستایلدار تشکیل می دهد.؛ لذا، از مدل نمونه گیری انتخابی استفاده شده است. روش تجزیه و تحلیل این پژوهش، روش تحلیل محتوا می باشد. یافته: در این پژوهش تلاش شده است تا به بررسی مسئله: » ضعف چهار دانش آموزدر روخوانی از جمله فارسی خوانداری« پرداخته شود. الناز، امیر علی، امیر حسین و آیلین، چهار دانش آموزی بودند که خواندن متن کتاب فارسی برایشان بسیار مشکل بود. آن ها جملات را به صورت تک کلمه ای می خواندند و نمی توانستند یک جمله را کامل و راحت بخوانند. با ارائه راهکار هایی در این پژوهش، به دنبال رفع مشکل دانش آموزان مورد پژوهش و دیگر دانش آموزان در این زمینه هستیم.

نویسندگان

مرتضی علیجانپور لداری

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل