اقدام پژوهی: چگونه استرس و اضطراب دانش آموزان را کاهش دهیم؟
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 113
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1426
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
چکیده مقاله:
اقدام پژوهی حاضر با هدف کاهش استرس و اضطراب امل در دانش آموزان پایه اول بوده است که سرایت آن در غالب موارد به دیگر دانش آموزان کلاس مسائل جانبی جدیدی ایجاد خواهد کرد . گریه ، پرخاشگری و... . علاوه بر این مشکلت فردی ، از آنجایی که کلاس درس شامل ۲۵ دانش آموز بوده و تقریبا همه ی آن ها از روحیه ای حساس برخوردار می باشند و امکان این که اضطراب گریبانگیر دیگر دانش آموزان شده و در نتیجه میزان یادگیری در این درس کاهش یابد وجود داشت. بر این اساس، پژوهشگر با استفاده از روشهای علمی )مشاهده، مصاحبه، پرسش نامه و مطالعه( و منابع گوناگون گوناگون)همکاران ، دانش آموزان، اینترنت و...( به تجزیهو تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداختیم. آن گاه پس از اعتبار بخشی ، به اجرای راحل های زیر پرداختیم: -۱صحبت کردن با دانش آموزان برای ایجاد آمادگی ذهنی-۲ ایجاد ارتباط صمیمانه. پس از اجرای راه حل های فوق، موفق به کاهش %۴۴استرس و اضطراب دانش آموزان -ایجاد اعتماد به نفس و بالا رفتن سطح توقعات دانش آموزان از خود تا دیکته ای بدون اشتباه بنویسند-حذف گریه های گاه و بیگاه در کلاس دست پیدا کنیم. ایجاد شادی و نشاط در محیط مدرسهو کلس درس ،پرهیز از تنبیه و سختگیری های نابجا در مورد کودکان و فعالیت های هدف دار در کاهش استرس و اضطراب درس املا بسیار موثر بوده است.
نویسندگان
محمد هوشمندی
کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلیداداره کل آموزش و پرورش استان فارس