بررسی اهمیت توسعه دانش حرفه ای معلمان ریاضی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 60

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_1192

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401

چکیده مقاله:

پرداختن به ارتقای دانش حرفه ای معلمان ،از این نظر قابل توجه است که اغلب نظام های آموزشی ،ضمانت بقای خود و امکان هر گونه نو آوری در آن نظام را وجود معلمان توانا می دانند.برای مثال،هم همایش بین المللی بانکوک در ۱۹۹۵،و هم کنگره دو سالانه بین المللی تعلیم و تربیت ژنو در ۱۹۹۶،بر آموزش معلمان تاکید داشتند.بنابراین،توسعه دانش حرفه ای معلمان ریاضی،امری ضروری به نظر می رسد،اما آن چه بیشتر باید مورد توجه و تحقیق قرار گیرد ،راه هایی است که می تواند منجر به ایجاد چنین دانشی شود.توسعه دانش حرفه ای معلمان ریاضی،زمانی اهمیت بیشتری می یابد که نتایج بین المللی تیمز و به دنبال آن ،دیگر مطالعات متعددی که در بسیاری از کشورهای جهان در مورد ریشه یابی نتایج عملکرد نامطلوب ریاضی دانش آموزان صورت گرفت ،گویای آن است که دانش ریاضی معلمان ،در موفقیت تحصیلی دانش آموزان سهم به سزایی دارد. با توجه به یافته های پژوهشی در مطالعات تیمز،وضعیت دانش آموزان ایرانی در درس ریاضی نا مناسب ارزیابی شده و علت مشکل را در روش های تدریس معلمان می دانند. تجربه نشان می دهد که عدم توجه به آموزش حرفه ای معلمان،عواقب زیان باری را هم برای معلمان و هم برای دانش آموزان به دنبال خواهد داشت و باعث از بین رفتن نیروی انسانی عظیمی می شود.با وجود اهمیتی که توسعه حرفه ای در بحث مربوط به آموزش معلمان در بر دارد ،تاکید آموزش معلمان در ایران ،بیشتر بر روی آموزشهای موضوعی بوده و کمتر به دانش حرفه ای پرداخته شده است، با توجه به اینکه آموزش معلمان یک فرایند مستمر است،دانش حرفه ای ،نمی تواند به طور مستقل و تنها در دوره های قبل از خدمت معلمان ایجاد شود بدین سبب نیاز به دوره های ضمن خدمت احساس می شود تا از این طریق ،معلمان به طور مستمر،دانش حرفه ای خود را بروز کنند و با هم اندیشی ،راه حلی برای چالشهای حرفه ای خود پیدا کنند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فاطمه شاهمرادی

دبیر ریاضی شهر تهران،کارشناسی ارشد آموزش ریاضی