اقدام پژوهی: چگونه مشکل پرخاشگری دانش آموزان را بهبود بخشیدم؟

هدف از پژوهش حاضر رفع مشکل پرخاشگری (تمسخر یکدیگر - استفاده از کلمات نامناسب) فراگیران است جامعه پژوهش دانش آموزان آموزشگاه شیخ طوسی واقع در شهرستان فسا و نمونه آن دانش آموزان پایه ششم با تعداد ۱۶ نفر هستند. روش پژوهش استفاده از مشاهده، برگزاری جلسات مشاوره که با چک لیست طراحی شده و پرسشنامه محقق ساخته است که پس از شناسایی دقیق موضوع با بررسی رفتارهای مشاهده شده در مدرسه و سطح کلاس نتیجه به دست آمده این که ۵ نفر از دانش آموزان این پایه در زمینه تمسخر یکدیگر، کلمات نامناسب مناسب، جروبحث، ناسزاگویی، مختل کردن تدریس مشکل دارند. باتوجهبه محدودیت زمانی در نیمسال دوم تحصیلی، تمسخر یکدیگر و کلمات نامناسب، به این دلیل که هر پنج دانش آموز دچار این مشکل بودند و بیشترین فراوانی نسبت به سایر مشکلات را داشت، انتخاب شد. در مرحله بعد از بین چند راهکار ارائه شده یک راه حل انتخاب شده و آن برگزاری جلسات مشاوره بود و در جلسه مشاور مورد بررسی قرار گرفت. درمرحله بعد از جلسات مشاوره با مشاهدات صورت گرفته توسط معلم، مدیر و اولیا دانش آموزان شاهد تغییر رفتار و کاهش پرخاشگری نصبت به قبل از برگزاری جلسه مشاوره شدیم و این تغییر رفتار مشخص شد که این راهکار توانسته دو نفر از دانش آموزان در مشکل تمسخر یکدیگر را برطرف کند و سه دانش آموز دیگر کاهش محسوسی دهد. در این پژوهش سعی شده که اعتبارهای فرایند، تسهیل کننده، گفتوگویی و دموکرات و بازه موردتوجه قرار گیرد. دانش آموز اول از ۶ به ۲ و دانش آموز دوم از ۴ به ۱ و دانش آموز پنجم از ۳ به ۱ کاهش پیدا کرده است و در مشکل استفاده از کلمات نامناسب، سه نفر از دانش آموزان به صفر رسیده است و دانش آموز اول از ۳ به ۱ کاهشیافته و دانش آموز پنجم تغییری نکرده است که به دلیل محدودیتهای موجود، بخشی از آن برطرف نشد .

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، کلمات نامناسب اخلاقی ، تمسخر یکدیگر ، جلسات مشاوره