نقش حرکات اصلاحی در بهبود آسیب های جسمانی دانش آموزان

درضایعات عضلانی و اسکلتی معاینات و روشهای درمانی در جهت حفظ و بدست آوردن مکانیک مناسب بدن است. هدف برنامه های اصلاحی بویژه در مدارس بر شناسایی آموزش پیشگیری و بهبود ناهنجاریهاست. باید ارزیابی و تشخیص بطور دقیق و تخصصی صورت بگیرد. اولین گام توجه به پوسچر فرد است. زیرا کلیه اختلالات عضلانی و اسکلتی صرف نظر از علت اولیه علایم خود را بر پوسچر فرد بروز میدهند. پوسچر خوب عبارتست از تعادل اسکلتی و عضلانی که ساختمانهای نگهدارنده بدن را در مقابل ضایعه و تغییر شکل پیشرونده در هر حالتی که کار یا استراحت می کنند حفاظت می نماید. در چنین حالتی عضلات بیشترین کارایی و ارگانهای داخل شکم و قفسه سینه وضعیت مناسبی را دارا میباشند. در هنگام ارزیابی پوسچر در حالت ایستاده از خط. شاقولی به عنوان خط مرجع استفاده می شود.در جامعه امروزی همه نوع دسترسی به فتاوری و رفاه برای اکثر افراد جامعه فراهم شده است. در کنار این فزونی و کثرت رفاه و سرگرمی های ناشی از پیشرفت فناوری، بسیاری از عادت های نیک و پسندیده از جمله فعالیت فیزیکی و بازی، وضعیت های بدنی استوار (راست قامتی) و فیزیک بدنی متناسب که ناشی از فعالیت های کاری و بدنی روزمره است، تا حدودی از زندگی ما، جامعه و تا حد زیادی از زندگی فرزندان ما حذف شده است. دور شدن از وضعیت متعادل و بروز ناهنجاری در بین کودکان ما در آینده ای نه چندان دور باعث مشکلات فراوانی برای خود فرد و جامعه خواهد شد و هزینه های مادی و روانی زیادی را برای فرد و جامعه به بار خواهد آورد. به راستی دلیل این دور شدن از فعالیت بدنی و حفظ وضعیت بدنی متعادل زندگی ما چیست؟ آیا به راستی همین فتاوری به تنهایی قادر به دور کردن مردم از فعالیت بدنی شده است یا عوامل دیگری در این میان دخیل اند؟ با پیشرفتی که در علوم ورزشی و در کنار آن، علوم توان بخشی و حرکات اصلاحی که به طور خاص هدف آن در وهله اول پیشگیری است، چگونه می توان به این مهم دست یافت و چه کارکردهایی را می توانیم از حرکات اصلاحی انتظار داشته باشیم تا شاید بتوانیم باری از دوش افراد و دانش آموزانی برداریم که به نوعی درگیر ناهنجاری های بدنی و مشکلات ساختار قامتی هستند،

کلیدواژه ها:

آموزش ، تربیت بدنی ، ورزش.