بررسی چالش های مدیریت کلاس در فرآیند آموزش مجازی دانش آموزان دوره ی ابتدایی

پژوهش با هدف بررسی چالش های مدیریت کلاس در فرآیند آموزش مجازی دانش آموزان دوره ی ابتدایی انجام شد. پژوهش از نوع توصیفی. پیمایشی بود. جامعه ی آماری پژوهش تمامی معلمان ابتدایی مدارس دولتی و غیردولتی دره شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۱- ۰ به تعداد ۱۰۵۵ نفر بود که مطابق جدول مورگان تعداد ۲۸۵ نفر از آن ها به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه ی محقق ساخته بود، نتایج با استفاده از آزمون t تک نمونه ای تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد مدیریت کلاس درس در آموزش مجازی از لحاظ مولفه های برقراری نظم و انضباط» و «آداب و رفتار اجتماعی» با چالش روبروست اما از لحاظ مولفه های «آموزش و یادگیری» و «تعامل در طول تدریس» با چالش های به مراتب کمتری روبروست.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، چالش مدیریت کلاس مجازی ، کلاس مجازی ، آموزش مجازی