تاثیرآموزشهای نوین بر پیشرفت تحصلی دانش آموزان ابتدایی

نظام های آموزشی همواره تلاش می کنند از شیوه ها و فنون متناسب با اصول و انتظارات برنامه های درسی، اهداف و محتوا را به درستی به مخاطبان انتقال دهند. برای نیل به این هدف مهم، معلمان از نقش بی بدیلی در نظام آموزشی برخوردارند، اگر آنان از فرایند علمی و منطقی آموزش مطلع نباشند و برای تحقق اهداف از شیوه هایی نامتناسب بهره بگیرند همه فعالیت های تعلیم و تربیت بی ثمر خواهد بود. بنابراین هدف از این مقاله بررسی تاثیرآموزشهای نوین بر پیشرفت تحصلی دانش آموزان ابتدایی است، این مقاله از نوع توصیفی - تحلیلی است و اطلاعات ان به صورت کتابخانه ای و روزنامه ای و اطلاعات خود نویسنده گردآوری شده است، نتایج نشان داد که برخی کودکان نمی توانند فقط با رویکردهای انعطاف ناپذیر و دارای سرعت بالا که با تدریس سنتی می شنود کنار بیایند و به همین دلیل فاصله زیادی بین توانایی بالقوه و سطح عملکرد یا توانایی بالفعل این کودکان ایجاد می شود. معلمان می توانند از طریق شیوه های تدریس توسعه یافته و چندمنظوره، فرصت های حکایتی بیشتری را برای دانش آموزان با سبک های یادگیری متفاوت فراهم کنند تا ظرفیت یادگیری را بهبود بخشند

کلیدواژه ها:

آموزش های نوین ، روش تدریس ، پیشرفت تحصیلی