بررسی رابطه بین سبک های هویت و تفکر انتقادی دربین دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0981
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 122
نویسندگان
استادیار روانشناسی تربیتی ،دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی ،دانشگاه شهید مدنی آذربایجان ،تبریز
ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه شهید مدنی تبریز
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های هویت و تفکر انتقادی بوده است. برای بررسی این موضوع با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی که در دو مرحله انجام گرفت، ابتدا دو دانشکده از بین دانشکده های دانشگاه شهید مدنی به روش خوشه ای انتخاب شد و سپس از هر دانشکده ۳۵ نفر به روش تصادفی جمعا( ۷۰ نفر) انتخابشدند. پس از انتخاب گروه نمونه، به صورت همزمان پرسشنامه مهارتهای تفکر انتقادی کالیفرنیا و پرسشنامه سبک های هویت برزونسکی برروی آزمودنیها اجرا شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون، آزمون های آنوا و تی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج به دست آمده نشان داد که سبک هویت سردرگم با نمره کل تفکر انتقادی (سطح معناداری ۰/۰۳ )و همچنین مقیاس تحلیل از مقیاس های تفکرانتقادی (سطح معناداری ۰/۰۳ )رابطه معکوس و معناداری دارد. همچنین نتایج به دست آمدهبااستفاده از آزمون تی نشان داد که از بین سبک های هویت و مقیاس های تفکرانتقادی، در مقیاس های تحلیل (سطح معناداری ۰/۰۳ )،استنتاج (سطح معناداری (۰/۰۰۸و قیاس(سطح معناداری ۰/۰۲۵ )بین دو گروه علوم انسانیو علوم پایه تفاوت معناداری وجود دارد. به گونه ای که در مقیاس قیاس وتحلیل گروه علوم پایه میانگین نمرات بالاتری دارند. نتایج تفاوت معناداری را بین میانگین های سبک های هویت و تفکر انتقادی در دو گروه زن و مرد نشان نداد.کلیدواژه ها
تفکرانتقادی، سبک هویت سردرگم، سبک هویت اطلاعاتی، سبک هویت هنجاریمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.