پیش بینی اشتیاق به تحصیل و بهزیستی روانشناختی بر اساس انگیزش تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان سراب

در عصر حاضر تعلیم و تربیت و به طور کلی تحصیل بخش مهمی از زندگی هر فرد را تشکیل می دهد، به علاوه کیفیتو کمیت این تحصیل نیز نقش مهمی را در آیندهه ر فرد ایفا می کند. یادگیری یکی از راه هایی است که هر فرد می تواند هوش، استعداد، توانایی و علایق خود را به اثبات برساند و به والدین و افراد جامعه موفقیت خود را نشان دهد. هدف این پژوهش پیش بینی اشتیاق به تحصیل و بهزیستی روانشناختی بر اساس انگیزش تحصیلی بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان سراب در سال تحصیلی۰۰-۰ ۱ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۶۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی گول (۲۰۰۹)، پرسشنامه اشتیاق تحصیلی وانگ، ویلت، اسکیل (۲۰۱۱)و پرسشنامه ی انگیزش تحصیلی هارتر استفاده شد.. نتایج تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد بین انگیزش تحصیلی و اشتیاق تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، بین انگیزش تحصیلی و بهزیستی روانشناختی رابطه ی معنی داری وجود دارد، . بنابراین می توان گفت انگیزش تحصیلی از متغیرهای مهم و مرتبط با اشتیاق تحصیلی و بهزیستی روانشناختی می باشند.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، بهزیستی روانشناختی ، اشتیاق تحصیلی