بررسی رابطه ی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بامیزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان شهری و روستایی دوره ی متوسطه دوم شهرستان رابر درسال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0883
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 109
نویسندگان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی با میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان شهری و روستایی دوره متوسطه دوم شهرستان رابر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ می باشد جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان پسر و دختر مدارس متوسطه دوم (شهر و روستاها) می باشد. تعداد این دانش آموزان برابر ۶۰۰ نفر می باشد. و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۳۰۶ نفر از دانش آموزان ۴ مدرسه، ۲ مدرسه پسرانه ومدرسه دخترانه شهر و روستا به صورت تصادفی انتخاب شدندابزار اندازه گیری پرسشنامه راهبردهای یادگیری کرمی می باشد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. و در آمار استنباطی برای بررسی نقش تعدیل کنندگی جنسیت و محل سکونت (شهر و روستا) از آزمون (تی) برای دو گروه مستقل استفاده شده است.یافته های پژوهش: - ۱ دانش آموزانی که از راهبردهای شناختی و فراشناختی بصورت توام استفاده می کنند درمقایسه با سایر دانش آموزان موفقیت تحصیلی بیشتری دارند ۲, بین راهبردهای فراشناختی و راهبردهای شناختی رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. - - ۳ بین راهبردهای فراشناختی و موفقیت تحصیلی رابطه مثبت معنی دار قوی وجوددارد. - ۴ بین راهبردهای شناختی و موفقیت تحصیلی رابطه مثبت معنی دار وجود درد - ۵ بین دانش آموزان دختر و دانش آموزان پسر در استفاده از نوع راهبردهای شناختی وراهبردهای فراشناختی تفاوت معنی داری وجود دارد -۶ آیا بین دانش آموزان شهری و دانش آموزان روستایی در استفاده از نوع راهبردشناختی و راهبرد فراشناختی تفاوت معنی دار وجود دارد.کلیدواژه ها
راهبردهای شناختی و فراشناختی، موفقیت تحصیلی دانش آموزان شهری و روستایی دوره متوسطه دوممقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.