رابطه رهبری یادگیری محور با یادگیری حرفه ای معلمان ابتدایی

تحقیق حاضر با عنوان بررسی رابطه رهبری یادگیری محور با یادگیری حرفه ای معلمان ابتدایی شهر شیراز می باشد. روش تحقیقتوصیفی از نوع همبستگی بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی و از نوع همبستگی بود.جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مرد و زن آموزش و پروش شهر شیراز بود، حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران با توجه به جامعه آماری، ۲۵۱ نفر در نظر گرفته شد. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه ۱۶ سوالی رهبری یادگیرنده (جیمز و باری، (۲۰۱۶ و پرسشنامه به اهتمام الیور، هیپ و لیک((۲۰۱۰ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین رهبری یادگیری محور با یادگیری حرفه ای معلمان وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری یادگیری محور ، یادگیری حرفه ای معلمان ، معلمان ابتدایی ، شهر شیراز