رقیه مزارعی کاسکانی - کارشناسی ارشد ، روانشناسی بالینی، دانشگاه شهید چمران اهوازاداره آموزش و پرورش شهرستان کازرون، آموزشگاه شهید صمد دشتبان

پژوهش حاضر یک مطالع موردی و اقدام پژوهی از یک معلم است که با هدف بررسی تاثیر بکار گیری روشهای مقابله ای سازگارانه (مساله مدار و هیجان مدار سازگارانه ) در کاهش میزان استرس معلم انجام شده است و با توجه به نمرات به دست آمده در آزمون اضطراب داس و مقایسه ی میانگین نمرات در طول دو هفته و مقایسه ی انجام شده قبل و بعد از بکارگیری روشهای مقابله ای سازگارانه و به دست آوردن تفاوت معنادار (۴/۹۸) در خرده مقیاس استرس، فرضیه تحقیق مبنی بر تاثیر استفاده از مقابله سازگارانه در کاهش میزان استرس معلم تایید می گردد.

آموزگار ،استرس، راهکارهای مقابله ی سازگارانه با استرس.