چگونه توانستیم ضعف املای امین دانش آموز پایه سوم ابتدایی را کاهش دهیم ؟

درس املاء مهم ترین و اساسی ترین مادهی درسی است که در تمام مقاطع و پایه های تحصیلی ارائه میگردد، بدون شک این تاکید بیانگر اهمیت املاء و کسب مهارت نوشتن آن است. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی و رفع مشکلات املای یکی از دانش آموزان روستای قره کل منطقه زنجانرود، استان زنجان است. روش پژوهش بر اساس مراحل اقدام پژوهی ۹ مرحله ای قاسمی پویا است. در بررسی این موضوع، اطلاعاتی از طریق مشاهده، مصاحبه با معلم، خود دانش آموز ، مادر دانش آموز و اسناد و ارقام جمع آوری شد و پس از اینکه مطمئن شدیم دانش آموز مشکل خاصی از نظر پزشکی ندارد با همفکری یکدیگر و با استفاده از کتاب درمان اختلالات دیکته نویسی اقای دکتر تبریزی، با توجه به مشکل دانش آموز که نارسانویسی و ضعف در دقت بود، راهکارهایی جهت رفع مشکلات دانش آموز ارائه شد که با اجرای این راهکارها پیشرفت زیادی در املای دانش آموز مشاهده شد و مشکلات او در این درس کاهش پیدا کرد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، نارسانویسی ، مشکلات املایی ، درمان اختلالات دیکته نویسی