چگونه میتوانم روخوانی و روانخوانی قرآن بچه های پایه ششم را تقویت کنم؟

فطرت خداجوی انسان به طور ناخودآگاه میل به خوبی ها و زیبایی ها داردو قرآن آینه ی تمام نمای زیبایی ها در عالم خلقت می باشد. به همین دلیل هر نفس پاک و جان پالایش یافته ای به طورناخودآگاه گرایش به استماع و تلاوت آیات نورانی قرآن داردو این در مورد کودکان که مانند لوح سفیدی پاک و درخشان هستند دوچندان می باشد.همه ما بر این نکته تاکید داریم که انس و آشنایی با قرآنی در وهله اول از روخوانی درست و روانخوانی آغاز میشود و با عبور از این مرحله است که میتوانیم در سطوح بالاتر علوم قرانی یعنی تفسیر و تدبر وارد شویم. حتی اگر علاقمند به حفظ و یا قرائت هستیم این مهم نیز بدون روان خوانی و روخوانی صحیح محقق نخواهد شد. برای موفقیت در این وادی باید بدانیم که روشهای موثر در تقویت مهارت روخوانی و روانخوانی کدام است.؟ چگونه باید تقویت روخوانی و روانخوانی قرآن را آغاز کنیم که دچار خستگی نشده و تا پایان مسیر را ادامه دهیم.میگویند رهرو آن نیست که گهی تند و گهی خسته رود/ رهرو آن است که آهسته و پیوسته رود که مفهوم این بیت شعر در مورد آموزشهای قرآنی نیز قابل توجه است.در آموزش قرآن کریم، در هر مرحله ای، اعم از آموزش روخوانی و روانخوانی یا مفاهیم و مانند آن، باید سعی شود که علاقه دانشآموزان نسبت به درس و کلاس افزایش یابد و شور و شوقی برای این کار در آنها به وجود آید.این اشتیاق با راه هایی که معلم در کلاس پیش میگیرد و روشهایی که به اجرا درمیآورد، باید زیادتر شود و تا پایان درس و کلاس باقی بماند.برای این کار، علاوه بر روشها و مهارتهایی که در کتابهای روشها، فنون و مهارتهای تدریس نوشته شده است، گاه تجربه های یک معلم هم میتواند برای معلمان و دبیران دیگر کارساز و مشکل گشا باشد که در حد امکانات و توان، در کلاس خود آنها را اجرا کنند. مواردی که در این پژوهش استفاده شده از تجربیات دیگران و همچنین خود بنده در کلاس درس ایجاد شده است و این هارا به کار گرفتم تا دانش آموزان کلاسم را بتوانم به روخوانی و بعد به روان خوانی قرآن کریم هم علاقه مند کنم و هم بتوانند کلام خدا را به بهترین صورت ممکن قرائت کنند.

کلیدواژه ها:

قرآن کریم ، قرائت قرآن کریم ، دانش آموزان ، روخوانی و روان خوانی قرآن