چگونه توانستم دانش آموزان پایه اول دبستان دخترانه شاهدخلیج فارس را به کتابخوانی علاقه مند کنم

اینجانب آموزگار پایه اول با هدف علاقه مندی دانش آموزان پایه اول دبستان دخترانه شاهد خلیج فارس به کتابخوانی در سال ۱۴۰۱ -۱۴۰۰ در شهرستان زهک استان سیستان و بلوچستان اقدام به این پژوهش کردم .با توجه به میزان تاثیر علاقه مندی به کتابخوانی در بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان در این پژوهش تلاش کرده ام تا با بررسی علل و عوامل ضعف دانش آموزان کلاسم در زمینه مطالعه و کتابخوانی به بهبود آن بپردازم .با گذشت چند هفته از سال تحصیلی متوجه شدم که دانش آموزان کلاس انگیزه و مهارت کافی در زمینه انجام مطالعه و کتابخوانی را ندارد به همین سبب در پی کشف دلایل آن برآمده ام و با بررسی و دقت توانستم به برخی عوامل و دلایل دست یابم . به نظر میرسید که مهمترین عامل این مسئله کمبود انگیزه و اعتماد به نفس، کمبود امکانات و سطح تحصیلات والدین و . ..می باشد. ضعف دانش آموزان در زمینه قصه گویی و مهارت های مربوط به آن و همچنین ضعف در انجام تکالیف این چنینی مربوط به یک یا چند دانش آموز نمیشد و محدود و جزئی نبود ؛به همین سبب دقت و مطالعه بیشتری را طلب می کرد در این راه برای اینکه به نتیجه قابل قبولی دست یابم علاوه بر مطالعه کتاب هایی در این زمینه تلاش میکردم تا با ایجاد انگیزه و تمرکز در دانش آموزان ، عمیقا وقلبا آنها را به سمت و سویی که در نظر داشتم سوق دهم . برای رسیدن به اهداف این پژوهش به یک برنامه ریزی دقیق و به قولی جامع نیاز داشتم در برنامه هایی که تدوین کردم از فرصتهای مختلف برای معرفی راه های درست و اصولی مطالعه استفاده کردم و همچنین موقعیت های متنوع داستانخوانی و مسابقات کتابخوانی را برای دانش آموزان فراهم آوردم. علاوه بر آن در این راه همکاری اولیای دانش آموزان در رسیدن به این اهداف بسیار موثر و مهم بود . با انجام این فعالیت ها و پس از گذشت چند هفته، بیشتر دانش آموزان وبه اهدافی که از پیش تعیین شده بودند رسیدند و با انگیزه به فعالیت های درسی نیازمند قصه گویی با رعایت اصول و قواعد میپرداختند و همچنین علاقهبه خرید کتاب و کتابخوانی رو به فزونی نهاد.