چگونه توانستم مشکل روخوانی تعدادی از دانش آموزان کلاس پنجم را بهبود ببخشم ؟
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0396
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 128
نویسندگان
دانشجویی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد بندرعباس، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
دکترای تخصصی ، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه هرمزگان ( بندرعباس )، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
چکیده
آموزش روان خوانی و روخوانی در دوره ی ابتدایی می تواند کمک شایانی به پیشرفت درک معنایی سایر دروس کرده، و کودکان امروز را برای ورود به دنیای رو به پیشرفت فردا آماده تر کند. باید بدانید که رابطه مستقیمی بین »نگرش مثبت« دانش آموزان نسبت به خواندن و »توانایی خواندن« آنان وجود دارد. خواندن یکی از پیشرفته ترین وپیچیده ترین تواناییهای ذهنی انسان است.خواندن یعنی ارتباط کلی فرد بایک سری اطلاعات سمبلیک (نمادین)که به جنبه بصری یادگیری اطلاق می شود(یعنی تبدیل نوشتاری به گفتاری). پژوهش حاضر به منظور تقویت مهارت های خواندن صحیح و روان خوانی در سه دانش آموز حمید ، یاسر و احمد انجام شد . بررسی های اولیه نشان داد این دانش آموزان در روخوانی ضعیف شدید دارند و قادر به شناسایی حروف الفبا نیستند. پس از انجام مطالعات کتابخانه ای ، مشاوره گرفتن از سایر همکاران ، جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن ها شروع به آموزش حرف الفبا ، کنترل تنفس هنگام خواندن ، تقویت حافظه شنیداری ، تقویت حافظه دیداری ، خواندن متن و طرح سوال از متن ، چگونگی خواندن سطر جهت حل مشکل موجود به اجرا در آمد .نتایج این راه کار ها در پیشرفت دانش آموزان در روخوانی ، املا و سایر دروس کاملا مشخص بود و اعتماد به نفس آن ها نیز بهبود پیدا کرد. پس از ارزشیابی هایی که از این دانش آموزان به عمل آمده رشد مهارت روخوانی و روان خوانی مطلوب تشخیص داده شد .کلیدواژه ها
روخوانی ، دوره ابتدایی ، حروف الفبا ، ارزشیابیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.