ضعف های حسی حرکتی و اختلال یادگیری

پژوهش حاضر در باره روشهای لازم جهت بالا بردن عملکرد و افزایش و بهبود شرایط دانش آموز نوجوان با ناتوانی ادراکی می با شد. نوجوانانی که ناتوانی ادراکی دارندمعمولا برای تعبیر و تفسیر و پیدا کردن معنی محرک های محیط شان دچار مشکل می با شند. وجود این ناتوانایی ها می تواند باعث بروز مشکلاتی در یادگیری گردد بسیاری از تکالیف نیازمند ترکیب درون داد های حسی و برون داد های فعالیت های حرکتی می باشند. نقاشی کشیدن میتواند به این افراد در توسعه ی مهارتهای خلاقانه کمک کند. با توجه به اینکه یکپارچگی حسی به معنی دریافت و پردازش اطلاعات از هفت حس(حرکت ،لمس،فشار،بینایی،شنوایی،چشایی،و بویایی) می باشد.اطلاعات حسی با دقت وبه طور کافی پردازش نمی شود. این به نوبه خود بر کارایی عملکرد مغز تاثیر می گذارد چرا که عملکرد مناسب مغز به یکپارچگی خوب حواس بستگی دارد. بنابراین با ، هماهنگ کردن چشم و دست و کنترل حرکتی و ادراک بصری و فضایی و مسائل تعادلی لمسی و توانایی بصری-حرکتی، و توانایی جهت گیری می توان ضعف مهارت های حسی حرکتی ظریف ، عدم هماهنگی چشم و دست و ضعف در عضلات ظریف انگشتان و دست را درمان کرد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، اختلال یادگیری ، یکپارچگی حسی حرکتی ، راه حل ها