چگونه توانستیم دانش آموزان را به مطالعه کتاب های غیر درسی علاقه مند کنیم؟
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0175
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 589
نویسندگان
کارشناسی ،آموزش ابتدایی،آموزش وپرورش ناحیه یک بندرعباس،دبستان دخترانه امید ایران
کارشناسی،آموزش ابتدایی،آموزش وپرورش ناحیه یک بندرعباس،دبستان دخترانه امید ایران
کارشناسی ارشد،زبان وادبیات فارسی،آموزش وپرورش ناحیه یک بندرعباس،دبستان دخترانه امید ایران
کارشناسی ارشد ریاضی ،آموزش وپرورش ناحیه یک بندرعباس ،دبستان دخترانه امید ایران
چکیده
به عقیده ی بسیاری از صاحب نظران با مطالعه کتاب در کودکی جنبه های عاطفی،اجتماعی واخلاقی وتخیلی کودک به طور غیر مستقیم پرورش یافته واز وجود او بیرون نمی رود.درکشورما به رغم گنجینه های داستانی وافسانه های زیبا وآموزنده ،میزان مطالعه در دانش آموزان قابل راضی کننده نیست.در این پژوهش سعی کردیم تا به بررسی عوامل کاهش میزان مطالعه دانش آموزان بپردازیم .با شروع سال تحصیلی وگذشت چند هفته ،متوجه شدم که دانش آموزان کلاس ،انگیزه و علاقه کافی به مطالعه کتاب های غیر درسی ندارند؛ به همین سبب در پی کشف دلایل این امر بر آمدم.اقدام پژوهی حاضر پس ازشناسایی ومطالعات انجام شده با هدف شناسایی عوامل کاهش علاقه به مطالعه در دانش آموزان وافزایش میزان مطالعه کتاب های غیر درسی در دانش آموزان یک کلاس دبستان دخترانه امید ایران انجام شده است وجامعه آماری پژوهش ۳۸ نفر از دانش آموزان پایه چهارم امید ایران بوده است.روش پژوهش ،کیفی با رویکردتوصیفی- تحلیلی وشیوه های گردآوری اطلاعات در این پژوهش عملکرد دانش آموزان ،مصاحبه با اولیا،مصاحبه با همکاران ومشاهدات مستقیم و غیر مستقیم بوده که به صورت جدول وعکس تحلیل شده است.پس از اجرای راه حل ها با توجه به تحلیل مشاهدات ،میزان مطالعه در دانش آموزان به میزان چشم گیری افزایش یافت.در این زمینه با روش های نوین یادگیری ،مصاحبه با اولیا،مشورت با همکاران و ایجاد فضای مناسب توانستیم میزان علاقه دانش آموزان به کتاب های غیر درسی را افزایش دهیمکلیدواژه ها
علاقه،مطالعه،پژوهش،کتاب های غیر درسیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.