ارزیابی کیفیت دوره های آموزش مجازی ضمن خدمت فرهنگیان با تاکید بر توسعه منابع انسانی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0115
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 420
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه پیام نور مهریز
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد رودان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر ارزیابی کیفیت دوره های آموزش مجازی ضمن خدمت فرهنگیان با تاکید بر توسعه منابع انسانی معلمان دوره ابتدایی شهرستان رودان می باشد جامعه آماری در این تحقیق معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رودان که در دوره آموزش ضمن خدمت مجازی شرکت کرده اند می باشند که به تعداد ۳۰۰ نفر هستند. روش نمونه گیری در این تحقیق، باتوجه به جامعه حاضر با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی نسبی تعداد ۱۶۸ نفر به عنوان نمونه بدست می آید. ابزار مورد استفاده این پژوهش مطالعات کتابخانه ای و پرسشنامه ارزیابی آموزش ضمن خدمت مجازی بوده است. روایی این پرسشنامه از طریق روایی صوری و محتوایی تایید و از نظرات استاد راهنما و چندین تن از دیگر اساتید و متخصصین و کارشناسان استفاده شده است. پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردیده است. برای تجزیهوتحلیل دادهها از شاخص های آماری توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد و برای تحلیل ازنرم افزارهای spss استفاده شد. نتایج آمار استنباطی نشان داد که از دیدگاه معلمان، بین میانگین همه ی ملاکهای ابعاد دانش کارکنان با وضعیت مطلوب ۶۶)،(۳ تفاوت معنیداری در سطح ۰/۰۵ وجود دارد. از دیدگاه معلمان، بین میانگین همه ی ملاکهای ابعاد مهارت کاری معلمان با وضعیت مطلوب تفاوت معنیداری در سطح ۰/۰۵ وجود دارد . از دیدگاه معلمان، بین میانگین همه ی ملاکهای ابعاد نگرش کارکنان با وضعیت مطلوب تفاوت معنیداری در سطح ۰/۰۵ وجود دارد. از دیدگاه معلمان، بین میانگین همه ی ملاکهای زیرساخت ها و امکانات اجرایی کارکنان با وضعیت مطلوب تفاوت معنیداری در سطح ۰/۰۵ وجود دارد.دنتایج آزمون تحلیل واریانس نیز نشان داد که هیچ تفاوتی بین نظر شرکت کنندگان، با توجه به متغیرهای جمعیت شناختی (جنسیت، سابقه خدمت، مدرک تحصیلی) وجود ندارد.کلیدواژه ها
ارزیابی کیفیت ، دوره های آموزش مجازی ضمن خدمت فرهنگیان، توسعه منابع انسانیمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.